āLo peor del ābullyingā son las marcas emocionales que acompaƱarĆ”n a nuestros hijos toda su vidaā. AsĆ de contundente se muestra Carlos HuĆ©, psicólogo y coach educativo, cuando aborda el tema del acoso escolar, que suele producirse āen adolescentes inteligentes, la mayorĆa tĆmidos y con pocas habilidades socialesā. Sabemos que la prevención primaria del ābullyingā corresponde a los centros educativos, pero HuĆ© insiste en que ādesde casa, los padres, tambiĆ©n podemos hacer muchoā. āEn psicologĆa -continĆŗa el psicólogo-, se ha demostrado que es mejor ser extrovertido que introvertido. Y, por eso, los que pertenecemos a la segunda categorĆa intentamos modificar nuestra forma de ser para ser mĆ”s extrovertidosā. Y esta es la primera mĆ”xima que debemos observar en nuestras familias: āConseguir que nuestros hijos e hijas aprendan, desde pequeƱos, a ser mĆ”s sociables, mĆ”s abiertos y tolerantesā. Pero… Āæesto se puede aprender? āĀ”Claro que sĆ! -exclama HuĆ©-, si ponemos estas diez accionesā.
- Respetar a nuestros hijos tal y como son. Introvertidas o extrovertidas, las personas somos como somos y queremos que los demƔs aprueben nuestra forma de ser, lo que genera confianza en uno mismo.
- Desarrollar su autoestima. Nuestros hijos han de ser autónomos, independientes. Debemos darles seguridad en lo que hacen. No es necesario centrarse en sus fracasos, sino en sus éxitos; y, sobre todo, en su esfuerzo, que, por supuesto, deberemos premiar.
- Fomentar su autocontrol. No evites que tus hijos se enfrente a situaciones difĆciles. Es mĆ”s, incluso, debemos procurar que atraviesen por algunos momentos duros y complicados. Apóyales en lo que hacen. Y, cuando se enfaden, no les hagas caso; hĆ”zselo cuando se les pase la rabieta
- Potenciar su motivación. Las personas que se esfuerzan tienen mĆ”s oportunidades que las que no lo hacen. AnĆmalos en su esfuerzo y procura que tengan aficiones. Las aficiones compartidas traen siempre amigos.
- Incrementar su capacidad para expresarse. AyĆŗdales, con la cĆ”mara de vĆdeo, a que analicen cómo se expresan. La sonrisa, el movimiento de los brazos, la mirada… nos ayudan siempre a mejorar nuestra capacidad de comunicación.
- Desarrollar su capacidad para entender a los demÔs. Cada uno es diferente. No descalifiques o critiques en casa. Ayúdales a entender que cada uno hace las cosas como las hace porque asà las ha visto siempre. Incluso el que es acosador.
- Predicar con el ejemplo. SĆ© modelo en el aprendizaje de las relaciones sociales. Si nosotros somos tĆmidos, tendremos que intentar ser mas extrovertidos.
- EnseƱarles a relacionarse. Lo mĆ”s importante para ser feliz, segĆŗn la psicologĆa, es la capacidad de establecer relaciones positivas y de igualdad con otros. Por eso, las reuniones con los tutores deben ir encaminadas, ya desde educación infantil, a descubrir cuĆ”l es esa capacidad de relación.
- Buscar relaciones sociales para nuestros hijos. Tenemos que fomentar las reuniones, los encuentros, las salidas, las vacaciones, desde bien pequeƱos, con nuestra extensa familia, con los primos, con nuestro entorno, con los vecinos, con los compaƱeros de clase… a travĆ©s de todo tipo de relaciones. Al principio, pueden ser las fiestas de āpijamasā, por ejemplo; pero cualquier tipo de encuentro serĆ” bien venido. Y, a partir de los 6 aƱos, lo mejor es que participe en asociaciones juveniles tipo āscoutsā o similares. Y no hay que olvidar que las dos grandes medidas frente al acoso escolar son: la asertividad, no dejar que influyan las acciones negativas de los demĆ”s, y aumentar el nĆŗmero de amigos y compaƱeros.

